Producto integrador: Intervención de educación artística con un ambiente de aprendizaje específico

Producto integrador: Intervención de educación artística con un ambiente de aprendizaje específico[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]la praxis de la educación artística en ambientes de aprendizaje introducción sembrando voces vivo taller más ladrón alcaldía por temor 2020 antología de relatos resultado del taller de creación literaria realizado en el marco del programa social colectivos culturales comunitarios ciudad de mexico es un proyecto cultural comunitario que mediante la realización de seis charlas y tres talleres de creación literaria en las áreas de ensayo narrativa y poesía y bajo la modalidad virtual con opción a pasar territorio condiciones de la contingencia lo permiten generará una antología participativa con un tiraje de 200 ejemplares en los que los beneficiarios finales puedan explotar el área de intervención será en la colonia atlampa zonas de alta prioridad en el marco estrategia 333 estrategias de intervención para la educación artística un taller de creación literaria duración de seis sesiones dirigido a jóvenes adultos y adultos mayores propósitos charlas literarias realizarse y charlas literarias públicas mediante streaming en redes sociales o en caso de permitirlo las condiciones de contingencia sanitaria en los recintos culturales de la colonia atlampa y alrededores con el fin de alcanzar una audiencia aún mayor de la que suponen los límites de los talleres de creación literaria método de realización expresión libre si intenta potenciar la creatividad y la imaginación de los estudiantes por medio de la expresión libre de limitaciones impuestas por el profesor siendo que los participantes mediante los conocimientos que otorgarán los docentes y su guiar en la creación literaria podrán escribir su sentir y expresar lo que su mente imaginé al abrirse a la lectura y con las herramientas necesarias para la creación de textos que tendrán su sello personal e identidad en cada una de sus letras la idea principal de lo buen frente era que el niño es creador por naturaleza y que la función de la escuela se debe orientar a potenciar esa facultad natural mediante estrategias didácticas basadas en la práctica de la libre expresión y la atención a la evolución natural de sus capacidades e intereses löw en first afirmaba con energía que la expresión creativa del niño en ciertas etapas específicas de su desarrollo mental y emocional sólo puede comprenderse y apreciarse si se comprende la interdependencia causal general entre la creación y el desarrollo consideraba las siguientes etapas en el proceso de aprendizaje 1 el garabato el comienzo de la autoexpresión 2 a 4 años 2 etapa pre sistemática primeros intentos de representación 4 a 7 años teoría de las inteligencias aun sistemáticas desarrollada por guardar me aceptó de las cuales son las siguientes ya no había música magnético corporal lógico matemática de la manga y blanca 9 hace años interpersonal intrapersonal en la tur inteligencia múltiple estas inteligencias aplican a ven edad necesaria párrafo no era problema o elaborar productos relevando determinado música se trabajará el desarrollar la inteligencia lingüística e intrapersonal lingüístico en la manera de trabajar los escritos a conocer las formas literarias la expresión de emociones vivencias y trajín arias interno ser el orden si las reglas resolver a manos vitales para hacerlo funcionar en cuanto a la lingüística determinan el aspecto intrapersonal a dársela a formar el yo de la misión para que se logre un autoconocimiento con la manera de lo general gritos y con realizar talleres de varias charlas y actividades enfocadas en la creación literaria dirigidas a personas son mayores de edad la a través de medios digitales o si las condiciones lo permiten en la plaza juárez en la colonia atlampa y recintos culturales aledaños para desarrollar habilidades específicas de la materia y promover su empleo autónomo objetivos específicos difundir por redes sociales los talleres de creación literaria del taller mal ladrón sembrando voces para captar población interesada desarrollar tres talleres de creación literaria de los meses junio a septiembre de los géneros ensayo narrativa y poesía realizar seis charlas literarias públicas mediante streaming en redes sociales en caso de permitirlo las condiciones de contingencia sanitaria en los recintos culturales de la colonia atlampa y alrededores y realizar un taller de minificción en el que los y las participantes obtengan las herramientas teóricas y prácticas para desarrollar su creación en este género publicar de forma impresa y digital una antología de creación literaria que reúna una selección de los trabajos desarrollados durante los tres talleres para materializar el trabajo colectivo y fortalecer los vínculos entre las personas asistentes al taller y presentar la antología ya sea por medios digitales o si las condiciones de la emergencia sanitaria lo permiten en instancias culturales aledañas a la colonia atlampa para difundir el trabajo colectivo y hacer llegar a la población en general los resultados del proyecto sembrando voces plan de distribución de antología la distribución de la antología se hará de manera personal entregando en el domicilio particular o en algún punto a acordar con los miembros inscritos al taller haciendo hincapié en que el ciclo anterior las entregas se realizaron de esta manera completando en su totalidad los ejemplares si las condiciones sanitarias lo permiten se regalarán algunos ejemplares en el evento de cierre también se donarán al menos tres ejemplares a la secretaría de cultura de la ciudad de mexico para resguardo y difusión la versión digital se entregará en pdf conclusiones las colonias atlampa y santa maría la rivera están consideradas como son las prioritarias en la alcaldía cuauhtémoc en el marco de la estrategia 333 antes de la pandemia y de ser beneficiarios de la edición 2020 del programa el colectivo taller mal ladrón además en los seminarios permanentes en el pasaje zócalo pino suárez realizaba tertulias literarias semanales en el domicilio de uno de los integrantes en la colonia atlampa esto nos permitió no sólo conocer la zona y sus carencias sino ir sumando de poco a poco a esta dinámica a gente de la comunidad con la que tenemos contacto en 2020 a pesar de no poder trabajar directamente en territorio por las vicisitudes de la contingencia sanitaria se logró conformar una red de trabajo virtual con los habitantes de distintas alcaldías en la ciudad y municipios del estado de méxico logrando fomentar el desarrollo artístico de este grupo otorgándole las herramientas para la publicación de su obra en una antología comunitaria de entre los y las participantes pudimos observar que algunos de ellos habitan en las colonias la telco santa maría la rivera y san simón tolnáhuac aledañas a la zona de intervención que hemos venido proponiendo también es de destacar el vínculo formado con las librerías aves abecedario y la niña oscura de santa maría la ribera con quienes dentro del marco del programa pasado adquirimos variedad de libros que repartimos entre los participantes del taller sembrando voces con lo cual apoyamos a este sector comercial durante duramente afectado por la pandemia y fomentamos la lectura como herramienta de transformación además la niña oscura prestó sus instalaciones para la transmisión en vivo de la presentación virtual de la antología con el proyecto de este año buscamos con el proyecto de este año buscamos reforzar los lazos creados sumar más gente al proyecto principalmente vecinos de atlanta y plantear actividades permanentes a desarrollar en corto y largo plazo tertulias lecturas públicas foros de discusión y demás mecanismos que permitan el intercambio democrático de ideas y saberes nuestra cuerpo nuestra contribución al desarrollo cultural de la ciudad de méxico se da en el sentido de que incentivamos las inquietudes literarias de las personas interesadas en el proyecto aumentando las propuestas culturales en zonas<br><!-- wp:image {"id":1776,"sizeSlug":"large","linkDestination":"none"}-->rn<figure class="wp-block-image size-large"><img class="wp-image-1776" src="https://videoencontexto.com/wp-content/uploads/2021/06/Producto_integrador_Intervencin_de_educacin_artstica_con_un_ambiente_de_aprendiz_xcHV7pj1-yo.jpg" alt="Producto integrador: Intervención de educación artística con un ambiente de aprendizaje específico" /></figure>rn<!-- /wp:image -->[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

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