Historia de Exito, Herramientas Tecnológicas Profesora Diana García

Historia de Exito, Herramientas Tecnológicas Profesora Diana García[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola mi nombre es diana garcía y soy docente de matemática de 4º de básica y de lengua y literatura de quinto y sexto y séptimo en la escuela maría tronchetti y en este vídeo quiero contarles un poco que herramientas pedagógicas o qué propuestas pedagógicas y utilizado para poder sobrellevar la educación a través de medios tecnológicos o virtuales y de qué manera han logrado impactar en mis estudiantes utilizando estos recursos o herramientas primero lo que yo he hecho es mantener la estructura de esos guías de estudio que utilizamos durante clases entonces lo que he buscado es tratar de mantener la misma línea que he venido trabajando durante todo el año escolar con la finalidad de que ellos mantengan su estructura y que no pierdan este sentido de organización o de un cambio de metodología entonces creo que esto ha impactado de manera positiva y yo creo que en un 90% de mis estudiantes ya que todos han podido adoptarse a estas medidas y de esta manera pues estudiar en sus casas y no perder el ritmo la segunda es hacer vídeos explicativos como si estuviéramos en clases lo que yo he hecho es un poco adaptar los recursos que tengo en casa para poder brindarles la explicación como si estuviéramos en clase he tratado de utilizar el mismo lenguaje los mismos ejemplos a través de un pizarrón ya que para ellos es más fácil seguir el ejemplo y la explicación en un pizarrón que tal vez en un vídeo en una imagen o en un texto entonces un poco lo que he hecho es esto adaptar estas explicaciones que se dan en clase a través de un vídeo y poder enviarles para que de esta manera ellos puedan realizar sus ejercicios actividades otro recurso que yo he utilizado es adaptar el contenido que estamos viendo a la situación actual y a las situaciones oa los elementos que tienen en su casa por ejemplo en el tema de lengua y literatura con séptimo de básica tenían que aprender el tema de la carta entonces un poco lo que yo hice fue adaptar este este contenido de la situación actual y pedirles que escriban una carta hacia alguien que ellos quisieran saludar o decirle algo y utilizar las estructuras que ellos hayan aprendido otro ejercicio que hicimos con ellos también fue escribir una carta de suyo del futuro en donde ellos lo que hacían era redactar con todos los elementos que se aprendió de la carta al justamente algo del futuro y contarle un poco de la situación que vivimos de cómo se sienten de que están aprendiendo y que les gustaría leer en 10 años entonces esto les ayuda bastante no solo aplicar el conocimiento que ellos tenían que tener sino que se hizo significativo y además se relacionó con la situación actual y esto también les permite a un poco a ellos expresar sus emociones a través de instituciones académicas otro ejemplo de esto por ejemplo en matemática en los niños estaban aprendiendo acerca del litro y de las medidas de de capacidad entonces lo que yo hice fue mediante un encuentro virtual que tuve con ellos logrará adaptar este contenido a sus casas no entonces fue como haber busquen en sus casas qué elementos les pueden ayudar a medir capacidades con qué elementos podrían medir litros con qué elemento podrían medir sus múltiplos de litro y así sucesivamente entonces la clase se hizo un poco dinámica mediante el encuentro virtual y ellos lograron relacionar el contenido con ya elementos o situaciones reales que ellos viven en sus casas o en su día a día bueno otro recurso u otra herramienta pedagógica que yo he podido utilizar para impactar a mis estudiantes de que de esta manera puedan desarrollar de mejor manera sus actividades es involucrar a los tutores padres de familia o adultos responsables que se encuentren con los niños en casa en las actividades escolares como tal entonces la idea de esto es que los niños aprendan y se involucren en su aprendizaje y aparte de todo puedan generar espacios en familia o compartir en familias durante esta situación mediante las actividades escolares es por ejemplo lo que yo hice fue con mis alumnos con los que trabajo en lengua y literatura es darles una lectura que tenga alguna algún mensaje o algún alguna conclusión que les haga ellos reflexionar sobre temas como la educación sobre temas como en la amistad y en también se trabajó el tema de las normas del juego limpio y algunos otros temas que les permiten a yo reflexionar entonces lo que se busca ahí es un poco generar habilidades de lectura genera el pensamiento crítico y también la idea final idea que ellos puedan contar todo lo que aprendieron durante su día o durante la lectura y finalmente lograr generar en familia una conclusión de lo que ellos leyeron y de esta manera se involucró a los autores ese es uno de los ejemplos que utilice y finalmente una de las actividades de recursos que me ha servido mucho para poder impactar les de que ellos realmente se vean involucrados y no sientan que simplemente están haciendo ejercicios de actividades para hacer es realizar actividades dinámicas durante los encuentros virtuales principalmente que les permitan a ellos consolidar los aprendizajes o los conocimientos y las habilidades que deben desarrollar entonces en este caso les voy a dar un ejemplo de mi clase de lengua y literatura con sexto de básica y lo que hicimos fue siente el tema que ellos debían ver en ese día era el debate o la discusión entonces se envió claro la información lo que ellos debían leer que es un debate y en la clase ya práctica lo que se hizo fue hacer un debate se planteó un debate les envié el tema les envía recursos para que ellos puedan prepararse les envié las indicaciones y bueno pues se conectaron y lo que hicimos fue generar este espacio en donde más que preguntarles que leyeron que aprendieron si entendieron fue aplicar la habilidad y el conocimiento como tal entonces estas actividades les permiten a los estudiantes involucrarse mucho en su proceso y disfrutar de lo que hacen sin necesidad de sentirse presionados o sentirse que les están evaluando constantemente sino que lo hacen como muy natural y comparten con sus compañeros comparten con sus padres porque tienen que conversar una parte de la guía justamente de hacer una entrevista para generar puntos de vista contrarios otra actividad fue generar un debate en familia de algún tema que ellos decidan obviamente los niños siendo los personajes principales de esta actividad o siendo quienes guían la actividad entonces de ellos debían explicar a sus padres oa sus hermanos con quiénes iban a hacer el debate en casa qué es un debate cómo funcionan moderar un poco esta actividad y justamente luego crear el espacio en familia que les permite generar conocimientos y así ellos también se apropian de su aprendizaje esas son algunas de las herramientas o recursos metodológicos que yo he utilizado para impactar a mis estudiantes desde casa y que realmente funcionado y he visto que ha logrado involucrar les a ellos mucho más en su aprendizaje que simplemente enviar actividades para que sigan avanzando con el currículo muchas gracias<br><!-- wp:image {"id":1776,"sizeSlug":"large","linkDestination":"none"}-->rn<figure class="wp-block-image size-large"><img class="wp-image-1776" src="https://videoencontexto.com/wp-content/uploads/2021/06/Historia_de_Exito_Herramientas_Tecnolgicas_Profesora_Diana_Garca_Dtr2inEe3ck.jpg" alt="Historia de Exito, Herramientas Tecnológicas Profesora Diana García" /></figure>rn<!-- /wp:image -->[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

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